Sprungart Wiener Neustadt 4a/b

Anfang März wurde nach einer langen Pause ein langersehnter Ausflug umgesetzt. Die Wahlpflichtfachgruppe Bewegung und Tanz hatte eine tolle Zeit im Sprungart Wiener Neustadt.

Weu schifoarn is des leiwandste ……………

Eigentlich hätten die 3. Klassen heuer – getreu diesem Motto – Ende Februar auf Schikurs fahren sollen, aber Corona ….. . Um wenigstens ein wenig Schifeeling aufkommen zu lassen fuhren wir (zumindest die Schifahrenden der 3. Klassen) kurzentschlossen am 17.3. zu einem Schitag auf´s Hochkar. Ein voller Bus, tolles Wetter, ein Superschnee und Wahnsinnsstimmung – so fetzten wir in 4 Gruppen über die Pisten. Einige wagten die ersten Schwünge bei den Slowridern, einige konnten gar nicht genug kriegen bei den Fastrunnern und die meisten genossen es bei den Fast- und Slowchillern, alle nach ihrer Fasson.

Wir Lehrenden hätten ja gehofft, dass nach so einem Schitag im Bus am Rückweg eher Schlafesstille herrschen würde – aber ein Tag ist nicht genug, um junge Schifahrende müde zu machen und so ging es auch auf der Rückfahrt hoch her (wenngleich wenigstens durch die Masken ein wenig gedämpft).

Eindeutiges Resumee: eine Wiederholung im nächsten Winter ist angesagt!

Seit einigen Jahren haben die Kinder der Musikmittelschule die Möglichkeit, eigenes Gemüse, Kräuter und Bumen zu säen, zu gießen und – zu essen (ja, auch manche Blumen kann man essen!)! Neben Schnittlauch, Rucola und Walderdbeeren ernteten wir schon einmal eine gigantisch große Karotte. Katalina, Romi und Theresa könnten euch Geschichten davon erzählen! Mitte März haben wir neue Erde ausgebracht und Katalina und Julius haben Radieschen, Karotten, Rucola und Sommerblumen ausgesät. Vorher haben wir aus Gläserdeckeln und Holzstäbchen Namensschilder gebastelt. Zum Abschluss gab es eine Runde Wasser. Jetzt heißt es warten und gießen und warten …

Ende Februar bekamen die beiden 4. Klassen Besuch vom Arbeitsmarktservice (AMS) aus Mödling. Im Rahmen der Berufsorientierung vermittelten die Coaches den Schüler*innen, worauf es bei einer Bewerbung ankommt. Einige Inhalte, wie z.B. das Verfassen eines Lebenslaufs, waren bereits aus dem Deutschunterricht bekannt und wurden nun vertieft. Außerdem verrieten die Trainer*innen auch die häufigsten Fragen, die von den Unternehmen gestellt werden, und gaben Tipps zur souveränen Beantwortung. Den Abschluss bildete die Simulation eines Bewerbungsgesprächs, das die Mitschüler*innen genauestens beobachteten und gemeinsam mit den Profis analysierten. So sind die Jugendlichen auf ihre weitere Laufbahn, wie beispielsweise weiterführende Schulen oder Lehrstellen, bestens vorbereitet.

Joseph Haydns Motiv aus der „Sinfonie mit dem Paukenschlag“ (2.Satz) klingt hier so wunderbar wie eine Spieluhr. Alle Musikant*innen der 1a-Klasse unter der Leitung von Petra Steiner spielten heute einmal an den ORFF-Instrumenten. Das ist wirklich gelungen!!!

Aufgrund der Pandemie durften ja über die Wintermonate keine Blasinstrumente gespielt werden, sodass unsere zwei großen Blasorchester pausieren mussten.

Aber wir haben da immer andere Möglichkeiten … und vor allem aber das große Glück, dass unsere Gemeinde Gumpoldkskirchen auch in diesem Schuljahr großzügig war und neue ORFF-Instrumente gesponsert hat.

Ebenso großzügig hat uns der Elternverein GPK beim Ankauf sehr unterstützt.

Solche Instrumente sind, wenn man auf Qualität achtet, recht teuer. Die meisten Sopran-Stabspiele kosten 200 bis 300 Euro aufwärts, die größeren schon mehr als 800 Euro.

Besonders über den neuen Satz von 8 riesigen Bassklangstäben haben wir uns sehr gefreut – eine große, aber sehr nachhaltige Investition für unsere Schüler*innen!

 Nicht nur diese Klasse, sondern eine zweite Gruppe kann gleichzeitig proben – so stehen uns derzeit etwa 40 solcher ORFF-Instrumente zur Verfügung.

Wir sagen DANKESCHÖN!!!

Günther Mohaupt studierte zur Musik von Modest Mussorgsky die „Bilder einer Ausstellung“ mit den Schüler*innen der 4b eine beeindruckende Bewegungsperformance ein!

Musiktheater ist seine Leidenschaft und damit hat er die Klasse eindeutig angesteckt 😉

Und wie man die Oper „Macbeth“ von Guiseppe Verdi nachspielen kann, stellt hier (in Ausschnitten) die 3a unter Beweis – toll gelungen, Leute!

NEU: Im Jänner und Februar 2022 spielen wir in KLASSEN-ENSEMBLES!

Das ist für uns alle etwas NEUES: In dieser Zusammensetzung spielen – bis auf die Blasinstrumente (covid19-bedingt) – alle ihr eigenes Instrument oder versuchen sogar einmal etwas Neues. Wie das klingt, siehst du hier!

Manfred Bobal hat eine berühmte Filmmelodie für das

Klassenensemble der 3b arrangiert!

 

 

Das waren unsere bisherigen Ensembles und wir freuen uns, wenn wir ab MÄRZ 2022 hoffentlich wieder in den üblichen Ensembles weiterspielen dürfen!

 

Hier führen wir dich zu den Streicher*innen.

Einige Schüler*innen erklären dir, wie ihr Instrument heißt und wie es klingt – du darfst gespannt sein!

Übrigens: Das gruselige „Töne-Chaos“ gleich zu Beginn heißt in der Musik-Fachsprache Cluster und wurde ebenfalls vom Streicher*innen-Ensemble eingespielt! Dabei muss man supergut auf die Bewegung der Dirigentin achten: Wann setze ich ein, wie lange, wie laut muss ich spielen etc.? Aber genau das lernst du bei uns, denn Orchesterspiel ist uns wichtig. Dafür haben wir pro Woche 2 Unterrichtseinheiten Zeit!

 

Anschließend begleite uns bitte zum Bläser*innen-Ensemble für Fortgeschrittene in die große Turnhalle gegenüber. Dort lernst du vielleicht ein Instrument kennen, das dir noch nirgends untergekommen ist 😉

 

Und nun geht es zurück in den 3.Stock unserer Schule, hier probt das Folk-Ensemble. Es spielt Musik aus anderen Ländern, aber genauso gerne aus Österreich. Kanntest du alle Instrumente, die hier vorgestellt wurden?

 

 

Falls du wissen möchtest, was man hier im Gitarren-Ensemble lernt, dann klick bitte auf das Bild:

 

Zum ORFF-Ensemble: Jetzt laden wir dich ein, uns im ORFF-Raum und im Musiksaal zu besuchen, wo du in der einen Gruppe den älteren und in der anderen Gruppe den jüngeren Schüler*innen beim Spielen auf den ORFF-Instrumenten zuschauen und -hören kannst.

Glockenspiele, Meallophone, Xylophone (hohe und tiefe) und Bassklangstäbe werden dort gespielt. Diese Schüler*innen lernen als Hauptinstrument entweder Klavier oder Schlagwerk.